El propósito es enseñar cómo realizar investigaciones científicas sociales. Hay un proceso:
1. Concepción de la idea de la investigación.
2. Plantear el problema. Establecer un objetivo.
3. Desarrollo del marco teórico. Revisar la literatura.
4. Definir el tipo y el nivel de la investigación.
5. Formulación de hipótesis. Definición de variables.
6. Elaboración del instrumento de recolección de datos. Análisis de datos.
7. Elaboración del reporte de investigación.
Todos realizamos investigación en la vida cotidiana sin darnos cuenta. Todo lo que nos produce interés lo investigamos de manera inconsciente. En el proceso de la investigación, hay una retroalimentación que permite formular nuevas investigaciones.
La investigación científica es:
Sistemática y controlada. O sea que tiene un método, y una disciplina.
Empírica. Es objetiva.
Y es crítica de sí misma.
La investigación puede ser: básica, para generar nuevos conocimientos. Aplicada, porque resuelve problemas prácticos. La investigación científica es un proceso dinámico, cambiante y continuo. Pero no se puede saltar etapas ni pasos.
Objetivos:
1. Entender que la investigación es un proceso por etapas.
2. Comprender los conceptos de investigación.
3. Motivar para realizar investigación.
Definitivamente nuestro país se adolece de un concepto equivocado de la investigación.
Por ejemplo en medicina los trabajos de investigación se limitan a hacer una mera descripción de resultados obtenidos, sin aportar ningún conocimiento nuevo a la disciplina médica.
En general en todas las disciplinas, se toma la investigación como un mero requisito para graduarse y los profesionales carecen de un interés genuino por hacer nuevos descubrimientos.
Esto es, en mi concepto, el verdadero sentido de la investigación. Es hacer ciencia. Es descubrir cosas nuevas. Encontrar mejores soluciones para los problemas cotidianos. No sólo limitarse a aplicar los conocimientos que hemos recibido de nuestros ancestros, de una forma cómoda y mecánica. Sino que es, tener un verdadero interés por conocer más allá de lo que se nos ha enseñado. Como decía Albert Einstein, si supiera qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación. Con esto él estaba definiendo una una manera bien clara lo que es hacer investigación. Si el profesional se limita a aceptar como únicos los conceptos aprendidos, para sólo aplicarlos íntegramente en su desempeño profesional, no dista mucho de las personas ignorantes que se aferran al pensamiento mágico. Lo único que nos diferenciaría sería el estar aplicando un conocimiento científico en vez de uno mágico. Pero el verdadero profesional tiene interés en mejorar su ciencia. Desde luego que para hacer una verdadera investigación, y no sólo quedarse en la intención de hacerlo, se necesita entender los pasos de la investigación, y saberlos aplicar. El verdadero profesional no da nada por absoluto, sino que tiene una mente abierta, pues sabe que todo está en un constante cambio. Y que todo puede ser mejorado. Esto es lo que verdaderamente impulsa al progreso en la humanidad.
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